Ya estamos prácticamente de puente, pero además de descansar también podemos repasar lo aprendido en clase.
1.- Matemáticas: Números enteros y coordenadas.
Plano cartesiano.
Trazado de puntos en un cuadrante.
Coordenadas cartesianas.
Coordenadas de un punto del plano.
Busca y localiza.
Sistema de coordenadas cartesianas.
No pierdas el norte.
Sistema de referencia cartesiano I.
Sistema de referencia cartesiano II.
Dos coordenadas y un solo punto.
Números enteros.
Pares ordenados.
El radar está preparado.
2.- Lengua: Arriba el telón.
El teatro y las oraciones.
Se levanta el telón.
Textos dramáticos.
Recursos teatrales.
Introducción al teatro.
El teatro.
!Vamos al teatro!
3.- Conocimiento: La coordinación nerviosa.
La coordinación y el equilibrio de movimientos.
Relación y coordinación.
¿Qué pasa si...?
La coordinación nerviosa II.
Sistema nervioso, coordinación y movimientos.
Espero que sean buenos enlaces y os resulten útiles. Un saludo del profe Bernardo.
jueves, 31 de octubre de 2013
lunes, 28 de octubre de 2013
!!! Al ataqueeeee !!!, seguimos con nuestra tarea que no es otra que estudiar.
1.- Matemáticas: El ascensor y los números enteros.
Las altitudes y los números enteros.
El termómetro y los números enteros.
Los números negativos.
Los números enteros.
Enteros
Introducción a los números enteros.
Los números y los signos.
Sube más y baja menos.
Los números enteros II.
Aplicaciones de los números enteros a la vida diaria.
La recta entera.
Representación de los números enteros en la recta numérica.
Recta numérica interactiva.
Comparación de números enteros.
Comparación y ordenación de números enteros.
Representación y comparación.
Los números enteros III.
Operaciones con números enteros.
Calcula mentalmente.
Calcula mentalmente I.
Enteros positivos y negativos.
Mayor, menor o igual.
2.- Lengua: Mitos
Géneros clásicos para leer y contar.
Los posesivos. Actividades.
El determinante.
Los determinantes.
Los posesivos.
Los posesivos II.
Acentuación de diptongos.
La tilde en el diptongo.
La tilde en el diptongo I.
Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos I.
Acentuación de diptongos y triptongos.
La tilde en los diptongos.
¿Cómo escribir?
Prefijos de negación y oposición.
Prefijos y sufijos.
Prefijos de lugar.
3.- Conocimiento: Las relaciones.
La función de relación.
Las respuestas.
Los sentidos.
Los órganos de los sentidos.
El cuerpo humano por fuera.
Los sentidos I.
El aparato locomotor I.
El aparato locomotor II.
El aparato locomotor III.
Nuestro cuerpo. Los huesos.
Nuestro esqueleto.
Nuestra musculatura.
En busca del hueso perdido.
Percepción visual
El cuerpo humano en movimiento.
Mi cuerpo se mueve.
La función de relación II.
El sistema nervioso I.
El sistema nervioso II.
El sistema nervioso central.
Los órganos de los sentidos y el sistema nervioso.
Nervios que todo lo transmiten.
Sistema nervioso.
Con estos enlaces no os podéis aburrir, además de esta forma se repasa con más facilidad. Un saludo del profe Bernardo.
1.- Matemáticas: El ascensor y los números enteros.
Las altitudes y los números enteros.
El termómetro y los números enteros.
Los números negativos.
Los números enteros.
Enteros
Introducción a los números enteros.
Los números y los signos.
Sube más y baja menos.
Los números enteros II.
Aplicaciones de los números enteros a la vida diaria.
La recta entera.
Representación de los números enteros en la recta numérica.
Recta numérica interactiva.
Comparación de números enteros.
Comparación y ordenación de números enteros.
Representación y comparación.
Los números enteros III.
Operaciones con números enteros.
Calcula mentalmente.
Calcula mentalmente I.
Enteros positivos y negativos.
Mayor, menor o igual.
2.- Lengua: Mitos
Géneros clásicos para leer y contar.
Los posesivos. Actividades.
El determinante.
Los determinantes.
Los posesivos.
Los posesivos II.
Acentuación de diptongos.
La tilde en el diptongo.
La tilde en el diptongo I.
Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos I.
Acentuación de diptongos y triptongos.
La tilde en los diptongos.
¿Cómo escribir?
Prefijos de negación y oposición.
Prefijos y sufijos.
Prefijos de lugar.
3.- Conocimiento: Las relaciones.
La función de relación.
Las respuestas.
Los sentidos.
Los órganos de los sentidos.
El cuerpo humano por fuera.
Los sentidos I.
El aparato locomotor I.
El aparato locomotor II.
El aparato locomotor III.
Nuestro cuerpo. Los huesos.
Nuestro esqueleto.
Nuestra musculatura.
En busca del hueso perdido.
Percepción visual
El cuerpo humano en movimiento.
Mi cuerpo se mueve.
La función de relación II.
El sistema nervioso I.
El sistema nervioso II.
El sistema nervioso central.
Los órganos de los sentidos y el sistema nervioso.
Nervios que todo lo transmiten.
Sistema nervioso.
Con estos enlaces no os podéis aburrir, además de esta forma se repasa con más facilidad. Un saludo del profe Bernardo.
martes, 15 de octubre de 2013
Mañana miércoles tendremos el control de Lengua de los temas 1 y 2; y el próximo jueves será el control de Matemáticas de los temas 1 y 2.
Debemos repasar lo trabajado y aprendido en clase.
1.- Matemáticas: Actividades de repaso 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
2.- Lengua: Repasar los anteriores enlaces.
3.- Conocimiento: La circulación de la sangre.
La circulación humana es doble.
Los procesos de la nutrición humana.
La circulación.
La circulación II.
La circulación III.
La circulación en nuestro cuerpo.
Repasad. Un saludo del profe Bernardo.
Debemos repasar lo trabajado y aprendido en clase.
1.- Matemáticas: Actividades de repaso 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
2.- Lengua: Repasar los anteriores enlaces.
3.- Conocimiento: La circulación de la sangre.
La circulación humana es doble.
Los procesos de la nutrición humana.
La circulación.
La circulación II.
La circulación III.
La circulación en nuestro cuerpo.
Repasad. Un saludo del profe Bernardo.
"Nadie es tan pobre
como para no regalar una sonrisa
ni tan rico para no necesitarla"
ni tan rico para no necesitarla"
miércoles, 9 de octubre de 2013
Estamos a mitad de semana. Todo va bastante bien, aunque si nos esforzamos un poquito, podrían ir mejor.
1.- Matemáticas: Repaso de la unidad.
Resuelve problemas.
Resolución de situaciones problemáticas.
Autoevaluación de la unidad.
2.- Conocimiento: El aparato circulatorio.
El corazón.
Aparatos de la nutrición.
Todo corazón.
El aparato circulatorio humano.
Espero que os sirvan para repasar lo trabajado en clase. Un saludo del profe Bernardo.
Esta es la imagen de una neurona. Espero que las nuestras estén a pleno rendimiento y no jugando al:
1.- Matemáticas: Repaso de la unidad.
Resuelve problemas.
Resolución de situaciones problemáticas.
Autoevaluación de la unidad.
2.- Conocimiento: El aparato circulatorio.
El corazón.
Aparatos de la nutrición.
Todo corazón.
El aparato circulatorio humano.
Espero que os sirvan para repasar lo trabajado en clase. Un saludo del profe Bernardo.
Esta es la imagen de una neurona. Espero que las nuestras estén a pleno rendimiento y no jugando al:
lunes, 7 de octubre de 2013
Ya es lunes, venimos con las pilas cargadas. Continuamos con nuestra tarea que no es otra que: TRABAJAR Y ESTUDIAR todo lo que podamos.
1.- Matemáticas: La raíz cuadrada I.
La raíz cuadrada II.
Raíz cuadrada.
Algoritmo de la raíz cuadrada.
Raíz cuadrada de cuatro dígitos.
Raíz cuadrada de cinco dígitos.
Potencias y raíces.
2.- Lengua: Entrevista
Escuchando aprendemos.
La entrevista I.
La entrevista II.
El periódico del aula: las entrevistas.
Entrevista II.
Reportero trabajando.
3.- Conocimiento: La excreción.
El aparato excretor.
La excreción y el aparato excretor.
La excreción II.
El carro de la basura.
La excreción III.
La excreción IV.
El aparato excretor II.
Vídeo del Sistema Excretor.
Vídeo del aparato respiratorio.
Espero que sean de vuestro agrado. Un saludo del profe Bernardo.
1.- Matemáticas: La raíz cuadrada I.
La raíz cuadrada II.
Raíz cuadrada.
Algoritmo de la raíz cuadrada.
Raíz cuadrada de cuatro dígitos.
Raíz cuadrada de cinco dígitos.
Potencias y raíces.
2.- Lengua: Entrevista
Escuchando aprendemos.
La entrevista I.
La entrevista II.
El periódico del aula: las entrevistas.
Entrevista II.
Reportero trabajando.
3.- Conocimiento: La excreción.
El aparato excretor.
La excreción y el aparato excretor.
La excreción II.
El carro de la basura.
La excreción III.
La excreción IV.
El aparato excretor II.
Vídeo del Sistema Excretor.
Vídeo del aparato respiratorio.
Espero que sean de vuestro agrado. Un saludo del profe Bernardo.
viernes, 4 de octubre de 2013
Seguimos trabajando y avanzando con el tema 2.
1.- Matemáticas: Expresión polinómica de un número.
Expresión polinómica de un número II.
Potencias y raíces.
2.- Lengua: Repaso de acentuación
Reglas de ortografía.
Repaso de reglas de acentuación.
3.- Conocimiento: Los movimientos respiratorios.
La respiración III.
De esta forma repasar es un poquito menos pesado. Un saludo del profe Bernardo.
1.- Matemáticas: Expresión polinómica de un número.
Expresión polinómica de un número II.
Potencias y raíces.
2.- Lengua: Repaso de acentuación
Reglas de ortografía.
Repaso de reglas de acentuación.
3.- Conocimiento: Los movimientos respiratorios.
La respiración III.
De esta forma repasar es un poquito menos pesado. Un saludo del profe Bernardo.
jueves, 3 de octubre de 2013
Para continuar con nuestra obligación, que no es otra que """ESTUDIAR""", os propongo los siguientes enlaces.
1.- Matemáticas: Potencias de base 10 I.
Potencias de base 10 II.
Notación científica.
Potencias de base 10 III.
Potencias.
2.- Conocimiento: La respiración.
El aparato respiratorio.
El proceso de respiración.
El sistema respiratorio.
La respiración II.
El aparato respiratorio II.
3.- Lengua: Repaso acentuación.
La acentuación de Don Quijote.
Acentuación.
Reglas de acentuación I.
Reglas de acentuación II.
Detective privado.
Agudas, llanas y esdrújulas.
Acentos.
Las normas de acentuación.
Palabras agudas.
Palabras llanas.
Palabras esdrújulas.
¡ Yo soy la última!
Conozcamos la penúltima sílaba.
Conozcamos la antepenúltima sílaba.
Un saludo del profe Bernardo.
1.- Matemáticas: Potencias de base 10 I.
Potencias de base 10 II.
Notación científica.
Potencias de base 10 III.
Potencias.
2.- Conocimiento: La respiración.
El aparato respiratorio.
El proceso de respiración.
El sistema respiratorio.
La respiración II.
El aparato respiratorio II.
3.- Lengua: Repaso acentuación.
La acentuación de Don Quijote.
Acentuación.
Reglas de acentuación I.
Reglas de acentuación II.
Detective privado.
Agudas, llanas y esdrújulas.
Acentos.
Las normas de acentuación.
Palabras agudas.
Palabras llanas.
Palabras esdrújulas.
¡ Yo soy la última!
Conozcamos la penúltima sílaba.
Conozcamos la antepenúltima sílaba.
Un saludo del profe Bernardo.
miércoles, 2 de octubre de 2013
Ya estamos con el tema 2. El esfuerzo durante la semana se verá recompensado durante el fin de semana.
1.- Matemáticas: Números al cuadrado.
El cuadrado de un número natural.
Números al cubo.
El cubo de un número natural.
Las potencias.
Actividad 1.
Actividad 2.
Introducción a las potencias.
Potencia de un número natural I.
Potencia de un número natural II.
Afianzamos lo aprendido.
Potencias I.
Potencias II.
Potencias de exponente 2 o 3.
Creciendo exponencialmente.
Potencias III.
Potencia
Cuadrados y cubos.
Factor constante.
Cuadrado de un número.
Cubo de un número.
Estudiaremos potenciación.
2.- Lengua: Los cuentos populares.
Los demostrativos I.
Los demostrativos II.
Los demostrativos III.
Son enlaces muy interesantes y amenos. Espero que sean de vuestro agrado. Un saludo del profe Bernardo.
1.- Matemáticas: Números al cuadrado.
El cuadrado de un número natural.
Números al cubo.
El cubo de un número natural.
Las potencias.
Actividad 1.
Actividad 2.
Introducción a las potencias.
Potencia de un número natural I.
Potencia de un número natural II.
Afianzamos lo aprendido.
Potencias I.
Potencias II.
Potencias de exponente 2 o 3.
Creciendo exponencialmente.
Potencias III.
Potencia
Cuadrados y cubos.
Factor constante.
Cuadrado de un número.
Cubo de un número.
Estudiaremos potenciación.
2.- Lengua: Los cuentos populares.
Los demostrativos I.
Los demostrativos II.
Los demostrativos III.
Son enlaces muy interesantes y amenos. Espero que sean de vuestro agrado. Un saludo del profe Bernardo.
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